QUE LINDA ES MI VEREDA AIPECITO
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Presentacion
El siguiente proyecto da cuenta del proceso seguido por la Escuela Normal Superior en sus diferentes sedes del sector rural en lo que concierne al trabajo pedagógico por medio de Proyectos Pedagógicos productivos, como alternativa para construir un modelo educativo propio para la zona rural.
Por lo tanto, el proyecto de práctica pedagógica recorre varios momentos que recogen las experiencias vividas en años anteriores y pretende verificar las transformaciones e impactos que tienen los PPP en las diferentes sedes rurales donde se han trabajado.
preguntas de investigacion
PREGUNTAS DE INVESTIGACION
Dados los propósitos de la práctica, las siguientes preguntas se convierten en los lineamientos que orientan el trabajo de la investigación:
¿Qué transformaciones se han dado en los contextos rurales en los últimos tres años y que factores han contribuido en estas transformaciones?
¿Que impacto tienen los proyectos pedagógicos productivos en la integración de actores, niveles, saberes y modelos pedagógicos?
OBJETIVOS
Observar y analizar las transformaciones que se han dado en los contextos rurales durante los tres últimos años y los factores que han contribuido a las mismas (veredas, actores y modelos educativos) así mismo como el impacto que han tenido los proyectos pedagógicos productivos en las diferentes sedes para cualificar y tecnificar los procesos educativos.
Propiciar ambientes adecuados de trabajo para que los niños desarrollen sus tareas de una manera creativa y agradable y sean aporte en el proceso de aprendizaje.Asi mismo, contribuir en la tecnificación y mejoramiento del proyecto pedagógico productivo para hacerlo más eficiente y pedagógico.
Datos personales
practicantes
practicantes
yeny y maidy
blogs de Yeny Marcela Londoño
blogs de Maidy Alexandra Gonzalez
A LO QUE VINIMOS
niños de Aipecito
MANOS A LA OBRA
Al día siguiente, con una gran expectativa se dio nuestro primer encuentro con los niños, este consistió en una corta presentación por medio de musica, dulces y michos abrazos de bienvenida por parte de los niños.
Despues de dar una corta explicación del trabajo que se realizaría durante el tiempo programado para la práctica, visitamos el terreno donde estaria la huerta escolar.Durante su visita, se pudo notar que los terrenos no estaban en buena condición, por causa del mal tiempo en el sector y falta de compromiso por parte la comunidad en general. Los niños muy animados empezaron a trabajar recogiendo la basura y palos que habían.
Teniendo en cuenta el trabajo realizado, se propueso el nombre del proyecto, este se hizo por medio de una lluvia de ideas, donde los niños propusieron algunas iniciativas. De los nombres postulados quedo el siguiente:
LA HUERTA ES NUESTRA AMIGA
Y NOS DA ALIMENTOS
Estos fueron expuestos en carteles que se decoraron con la participación de todos los niños.
Además de la elaboración del nombre se formaron grupos de trabajo con los niños, cada colectivo se puso un nombre.
Después de la organización, se decidió hacer los acuerdos de convivencia y trabajo, para tener un mejor desempeño:
Ser responsables con nuestro trabajo.
Colaborar y participar en la ejecución del proyecto.
Trabajar en grupo y todos por igual.
Aportar ideas para mejorar nuestro proyecto.
Ser respetuosos, amables y compañeritas.
Respetar la palabra del otro.
Continuamos con la elaboración de las eras, se preparo la tierra con cascarilla de arroz y un poco de abono orgánico, quedando lista para la siembra.
La experiencia vivida durante la jornada fue recolectada en dibujos y textos desarrollados por los niños describiendo el trabajo que se había hecho en la huerta.
Para conocer que percepcion tienen los niños acerca de los proyectos pedagogicos productivos, se escribio un pensamiento segun los proyectos trabajados en años anteriores. Estos fueron algunos de los textos que ellos escribieron:
Los PPP son buenos para todos y para la familia, son buenos porque sembramos hortalizas y nos sirve para la alimentación de las personas y aprovechamos los recursos que nos da la huerta, además obtenemos felicidad y bienestar para todos.
(Jeidy Lorena Aipecito)
Para dar respuesta a la primera pregunta de investigacion, se hizo un conversatorio acerca de la vereda, para conocer que ha cambiado en la vereda en los tres últimos años, en cuanto lo geográfico, cultural, histórico, y económico. Teniendo en cuenta todas estas ideas se elaboro una canción colectiva alusiva a la vereda:
A MI VEREDA
Yo vivo en Aipecito y lo digo a mucho honor,
La gente es muy honrada y yo soy trabajador,
CORO: Yo soy trabajador,
Vivimos en el campo en medio de una montaña
Y aunque el trabajo es duro
Sembramos de lo mejor.
CORO: Cosechamos lo mejor,
Cosechamos lo mejor.
Ademas se construyeron pequeños textos colectivos:
Mi vereda Aipecito tiene un clima muy frio, su gente es muy unida y lo que más cosechamos es el café, el plátano, yuca, cilantro y muchas cosas más, las casa son de ladrillo y otras son de barro, también las personas les gusta tener animales.
(Roció y Angie)
Los niños y niñas diseñaron el croquis de la vereda teniendo en cuenta los límites de ubicación, con las respectivas vías de transporte, caminos, y sus viviendas. Teniendo en cuenta esta información se realizo una maqueta donde se mostró el clima, el relieve y la hidrografía de la vereda. y se escribio que es lo que le gusta y no le gusta de ella.
Lo que más me gusta de mi corregimiento son las costumbres y las tradiciones de nuestra región, ya que nos ayuda a llevar en nuestro corazón y con amor y a sentir contentos de pertenecer a nuestro pueblo.
Lo que no me gusta es que la gente es muy desunida.
(Edwin y Evenlin)
Nos gusta su clima, la gente porque es trabajadora y honrada, su tierra para la producción, los cultivos de café, la escuela, la iglesia, además es bonita y muy tranquila. Lo que no me gusta es que la comunidad aveces se mete en los asuntos de los demás personas, que hace mucho frió y que algunas personas no aceptan que algunos tengan más que otros, la gente no la gusta colaborar en actividades programadas en la escuela y la junta de acción comunal.
(Mariana y Jeferson)
Despues de dar una corta explicación del trabajo que se realizaría durante el tiempo programado para la práctica, visitamos el terreno donde estaria la huerta escolar.Durante su visita, se pudo notar que los terrenos no estaban en buena condición, por causa del mal tiempo en el sector y falta de compromiso por parte la comunidad en general. Los niños muy animados empezaron a trabajar recogiendo la basura y palos que habían.
Teniendo en cuenta el trabajo realizado, se propueso el nombre del proyecto, este se hizo por medio de una lluvia de ideas, donde los niños propusieron algunas iniciativas. De los nombres postulados quedo el siguiente:
LA HUERTA ES NUESTRA AMIGA
Y NOS DA ALIMENTOS
Estos fueron expuestos en carteles que se decoraron con la participación de todos los niños.
Además de la elaboración del nombre se formaron grupos de trabajo con los niños, cada colectivo se puso un nombre.
Después de la organización, se decidió hacer los acuerdos de convivencia y trabajo, para tener un mejor desempeño:
Ser responsables con nuestro trabajo.
Colaborar y participar en la ejecución del proyecto.
Trabajar en grupo y todos por igual.
Aportar ideas para mejorar nuestro proyecto.
Ser respetuosos, amables y compañeritas.
Respetar la palabra del otro.
Continuamos con la elaboración de las eras, se preparo la tierra con cascarilla de arroz y un poco de abono orgánico, quedando lista para la siembra.
La experiencia vivida durante la jornada fue recolectada en dibujos y textos desarrollados por los niños describiendo el trabajo que se había hecho en la huerta.
Para conocer que percepcion tienen los niños acerca de los proyectos pedagogicos productivos, se escribio un pensamiento segun los proyectos trabajados en años anteriores. Estos fueron algunos de los textos que ellos escribieron:
Los PPP son buenos para todos y para la familia, son buenos porque sembramos hortalizas y nos sirve para la alimentación de las personas y aprovechamos los recursos que nos da la huerta, además obtenemos felicidad y bienestar para todos.
(Jeidy Lorena Aipecito)
Para dar respuesta a la primera pregunta de investigacion, se hizo un conversatorio acerca de la vereda, para conocer que ha cambiado en la vereda en los tres últimos años, en cuanto lo geográfico, cultural, histórico, y económico. Teniendo en cuenta todas estas ideas se elaboro una canción colectiva alusiva a la vereda:
A MI VEREDA
Yo vivo en Aipecito y lo digo a mucho honor,
La gente es muy honrada y yo soy trabajador,
CORO: Yo soy trabajador,
Vivimos en el campo en medio de una montaña
Y aunque el trabajo es duro
Sembramos de lo mejor.
CORO: Cosechamos lo mejor,
Cosechamos lo mejor.
Ademas se construyeron pequeños textos colectivos:
Mi vereda Aipecito tiene un clima muy frio, su gente es muy unida y lo que más cosechamos es el café, el plátano, yuca, cilantro y muchas cosas más, las casa son de ladrillo y otras son de barro, también las personas les gusta tener animales.
(Roció y Angie)
Los niños y niñas diseñaron el croquis de la vereda teniendo en cuenta los límites de ubicación, con las respectivas vías de transporte, caminos, y sus viviendas. Teniendo en cuenta esta información se realizo una maqueta donde se mostró el clima, el relieve y la hidrografía de la vereda. y se escribio que es lo que le gusta y no le gusta de ella.
Lo que más me gusta de mi corregimiento son las costumbres y las tradiciones de nuestra región, ya que nos ayuda a llevar en nuestro corazón y con amor y a sentir contentos de pertenecer a nuestro pueblo.
Lo que no me gusta es que la gente es muy desunida.
(Edwin y Evenlin)
Nos gusta su clima, la gente porque es trabajadora y honrada, su tierra para la producción, los cultivos de café, la escuela, la iglesia, además es bonita y muy tranquila. Lo que no me gusta es que la comunidad aveces se mete en los asuntos de los demás personas, que hace mucho frió y que algunas personas no aceptan que algunos tengan más que otros, la gente no la gusta colaborar en actividades programadas en la escuela y la junta de acción comunal.
(Mariana y Jeferson)
nombre del proyecto elaborado por los niños
escojiendo el nombre del proyecto
trabajo en la huerta
creando los acuerdos
VEREDA AIPECITO
QUE LINDA ES MI ESCUELA
VISITAMOS
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